Наборы для опытов могут быть самой различной направленности, начиная от простых, рассказывающих детям о простых явлениях природы, и заканчивая пособиями по квантовой механике и химии.

Можно проводить опыты в домашних условиях по химии, физике, астрономии, геологии, оптике и многим другим предметам. Важно подобрать набор для опытов, соответствующий возрасту и уровню развития ребенка. Ведь если эксперимент окажется для вашего воспитанника слишком простым, ему будет попросту неинтересно и скучно. И наоборот: чересчур сложный для понимания может даже отбить охоту познавать что-то новое в дальнейшем.

Опыты в домашних условиях можно, только соблюдая правила безопасности. Разумеется, в наборы для опытов для детей помладше не входят опасные препараты, химические реагенты и т.п., и такие наборы вполне безопасны. Однако химические опыты, опыты с кристаллами и некоторые другие содержат такие вещи. Производители наборов для опытов беспокоятся о безопасности и делают всё для того, чтобы ваши занятия проходили максимально комфортно. В каждом наборе есть инструкции, правила техники безопасности, наиболее опасные вещества герметично закрыты... От вас требуется лишь соблюдать эти правила, и тогда ваши опыты в домашних условиях будут для вас только в удовольствие!

Прежде всего надевайте защитные очки (наборы для опытов укомплектованы ими), пользуйтесь перчатками, не проводите опыты на коврах и диванах. Некоторые опыты по химии проводите только в ванной комнате. Позаботьтесь об освещении, стол должен быть чистым, постелите лист бумаги там, где вы проводите опыты в домашних условиях.

Наборы для опытов содержат информацию о возрасте, для которого они предназначены. Опыты, которые необходимо проводить ребенку под присмотром взрослых, отмечены в руководстве специальным значком. Пожалуйста, не пренебрегайте этим правилом.

Главная задача обучения детей заключается не в передаче им готовых знаний, а организации такой детской деятельности, в процессе которой они сами делают "открытия", узнают что-то новое путем решения проблемных задач.

Опыты способствуют формированию у детей познавательного интереса к природе, развивают наблюдательность, мыслительную деятельность. В каждом опыте раскрывается причина наблюдаемого явления, дети подводятся к суждениям, умозаключениям. Уточняются их знания о свойствах и качествах объектов природы (о свойствах снега, воды, растений, об их изменениях и т. д.). Опыты имеют большое значение для осознания детьми причинно-следственных связей.